Використання електронних освітніх платформ як інструменту підготовки майбутніх вихователів до реалізації stem-підходу в дошкіллі

Стаття присвячена дослідженню використання електронної освітньої платформи як ефективного інструменту для підготовки майбутніх вихователів до успішної реалізації STEM-підходу в закладах дошкільної освіти. Обґрунтовується необхідність інтеграції цифрових ресурсів у освітній процес закладу вищої освіти для формування у здобувачів освіти сучасних професійних компетентностей, необхідних для роботи з інноваційними освітніми технологіями. Автор детально аналізує потенціал електронних платформ у контексті професійного зростання, підкреслюючи їхню роль у забезпеченні доступу до актуальної методичної інформації та підвищенні практичної готовності майбутніх фахівців до впровадження інтегрованих освітніх рішень. Ключовим елементом дослідження є презентація електронної освітньої платформи, яка виступає як віртуальний навчально-методичний хаб. На платформі зосереджені ресурси для ознайомлення з діяльністю навчально-наукової STEM-лабораторії Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, що дозволяє майбутнім вихователям візуалізувати та засвоювати практичний досвід. Особлива увага приділена наповненню платформи: вона містить готові ідеї, креативні рішення та покрокові інструкції для ефективного впровадження елементів STEM-освіти (зокрема, наукових експериментів, інженерного конструювання та математичного моделювання) в освітню діяльність з дітьми дошкільного віку.